Accueil › Entreprises & collectivités › Collectivités

Le même jeu,
d’autres cadres.

Nous intervenons depuis des années auprès de publics hors entreprise : élèves, étudiants, jeunes placés, personnes en situation de handicap. Les outils sont les mêmes. Le cadre, lui, se réinvente à chaque fois.

Ce n’est pas le public qui s’adapte à l’atelier. C’est l’atelier qui s’adapte au public.

Photo : Aurélien Loisel

Nos publics

Trois expériences,
trois façons de faire.

Un groupe d’étudiants, un groupe en centre éducatif fermé et un groupe en foyer de vie n’ont ni le même rapport au regard des autres, ni la même endurance, ni les mêmes appuis. Nous ne transposons pas : nous reconstruisons.

Scolaire & étudiant

Lycées, universités, écoles

Préparer un oral, tenir face à un jury, défendre un point de vue sans le lire. L’improvisation fait travailler la posture, la voix et la présence, des qualités prises en compte au lycée et dans le supérieur.

Préparation aux oraux et aux soutenances
Théâtre-forum sur les questions de vie scolaire
Cohésion de promotion, intégration
Restitution possible devant public

Éducatif

Centres éducatifs, accueils de jour

Nous avons travaillé en centre éducatif fermé et en accueil de jour. Le jeu y a une vertu rare : il offre un espace de liberté où les participants peuvent s’exprimer et se tromper.

Cadre très structuré, séances courtes
Travail autour de thématiques d’actualité
Restitution possible devant public

Médico-social

IME, ESAT, foyers de vie

Auprès de personnes en situation de handicap, en établissement comme en milieu ordinaire adapté. Nous ajustons le rythme, la durée et la complexité des consignes, sans jamais niveler l’exigence de plaisir.

Stages de prise de parole
Confiance en soi et expression du corps
Séances adaptées en durée et en intensité
Restitution possible devant public

Nos thématiques

Ce que nous
venons travailler.

Chaque intervention se construit avec l’équipe encadrante. Voici les entrées les plus demandées — elles se combinent et se déclinent sur une séance comme sur un cycle.

La prise de parole en public

Oser commencer, tenir le regard, occuper l’espace, finir sa phrase. On travaille le trac par le jeu plutôt que par la théorie.

Faire face à l’imprévu

Les outils de l’improvisation appliqués à ce qui déraille : la question qu’on n’attendait pas, l’objection, le blanc. On apprend à rebondir plutôt qu’à se figer.

Sur demande

Le collectif

Écoute, confiance, entraide : ce qui fait qu’un groupe joue ensemble plutôt que les uns contre les autres. Utile en promotion, en atelier, en foyer.

FormatsDe la séance de 2h au cycle réparti sur plusieurs semaines
EffectifAdapté au public — nous descendons volontiers sous les 8 participants
LieuDans votre établissement, ou en salle de théâtre pour une restitution
PréparationUn temps d’échange préalable avec l’équipe encadrante est systématique
FinancementNous pouvons fournir les pièces nécessaires à un dossier de subvention ou à un appel à projets

Construire une intervention

Contact